{"id":2627,"date":"2025-05-24T19:15:06","date_gmt":"2025-05-24T19:15:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.excalibur-project.eu\/?page_id=2627"},"modified":"2025-06-24T17:30:34","modified_gmt":"2025-06-24T17:30:34","slug":"plain-world-setting-in-minecraft","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.excalibur-project.eu\/fi\/plain-world-setting-in-minecraft\/","title":{"rendered":"Approach 1: Plain World Setting in Minecraft"},"content":{"rendered":"\n
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The so called Plain World Setting<\/em><\/strong> projects were the ones first implemented in this game-based <\/em>project <\/em>work. Different classes collaborated with learners in other schools and countries on one or more of the aspects\/sub-themes of creating sustainable living environments. The projects were supported by experts from different school subjects, both languages and STEM.<\/p>\n\n\n\n

The game-based learning approach <\/strong>includes using a real computer game as a (digital) learning environment.\u200b Essential preparation for the building work included critical reading and information retrieval work and additionally working groups’ internal (intercultural) negotiations. In this approach the 3D world is completely empty when the learners begin the project (a so-called flat world).<\/p>\n\n\n\n

The key points for choosing a 3D-Sandbox World <\/strong>(Minecraft and <\/strong>Luanti<\/strong>) <\/strong>as the main platform for the training of the intercultural international online collaboration were its possibilities for action-based learning, learner <\/strong>centeredness and for an almost free creativeness.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

The Plain World Setting Approach<\/strong> was developed by the project initiator Laura Pihkala-Posti. During the Excalibur Project, the Plain World setting approach has been used in various international sub-projects. View the cases and their materials here.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

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Die so genannten \u201ePlain World ( \u201e<\/em>Flachlandwelt\u201c)<\/em> Setting<\/em><\/strong>\u201c-Projekte waren die ersten, die im Rahmen dieser spielbasierten Projektarbeit durchgef\u00fchrt wurden. Verschiedene Klassen arbeiteten mit Lernenden in anderen Schulen und L\u00e4ndern an einem oder mehreren Aspekten\/Unterthemen, um nachhaltige Lebensumgebungen zusammen zu erbauen. Die Projekte wurden von Experten und Expertinnen aus verschiedenen Schulf\u00e4chern, sowohl Sprachen als auch MINT, unterst\u00fctzt.<\/p>\n\n\n\n

Der<\/strong> spielbasierte Lernansatz<\/strong> beinhaltet die Verwendung eines realen Computerspiels als (digitale) Lernumgebung. Die wesentliche Vorbereitung f\u00fcr die Bauarbeiten umfasste das kritische Lesen und der Informationsabruf sowie zus\u00e4tzlich die internen (interkulturellen) Besprechungen der Arbeitsgruppen. In diesem Ansatz gibt es noch nichts Fertiges in der 3D-Welt, wenn die Lernenden mit dem Projekt anfangen (sog. Flachlandwelt).<\/p>\n\n\n\n

Die wichtigsten Punkte f\u00fcr die Wahl einer 3D-Sandbox-Welt (Minecraft und Luanti)<\/strong> als Hauptplattform f\u00fcr das Training der interkulturellen internationalen Online-Zusammenarbeit waren die M\u00f6glichkeiten des handlungsorientierten Lernens, der Lernerzentrierung und der nahezu freien Kreativit\u00e4t.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Der Plain World Setting-Ansatz<\/strong> wurde von der Projektinitiatorin Laura Pihkala-Posti entwickelt. Im Rahmen des Excalibur-Projekts wurde der Plain World Setting-Ansatz in verschiedenen internationalen Teilprojekten eingesetzt. Die Projekte und ihre Materialien sind hier zu sehen.<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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